方城縣科協(xié)：把主題教育成果轉化為推動科技為民的強大動力
學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，方城縣科協(xié)牢牢把握主題教育總要求和根本任務，堅持把理論學習、調查研究、推動發(fā)展、檢視整改貫通融合、一體推進，團結凝聚科技人才，切實把主題教育成果轉化為科技為民的生動實踐，服務加快實現(xiàn)高水平科技自立自強。
一、堅持把理論學習作為首要任務。組織黨員干部讀原著學原文悟原理，全面系統(tǒng)學、結合工作學、及時跟進學“三管齊下”，在認真學習《習近平著作選讀》等必讀書目的基礎上，精讀研讀習近平同志《論科技自立自強》等自選材料，通過讀書班、專題黨課、實地考察等方式，持續(xù)在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干上聚力用勁。
二、突出問題導向，大興調查研究。聚焦推進科技社團改革發(fā)展、賦能企業(yè)科協(xié)、建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)科協(xié)組織等重點問題，科協(xié)黨支部書記孟凡亭帶隊，以走訪、座談或線上訪談等方式調研四里店黃土嶺幫扶村30戶貧困戶、3個科普教育基地、6家企業(yè)科協(xié)、5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)科協(xié)，深入基層了解實情，研究破解科協(xié)組織面臨的重點難點問題，分類分批解決問題。針對學會黨建難題，深入研究、精準分類，積極探索有效工作機制，增強學會黨組織政治功能和組織功能；進一步完善科協(xié)黨的領導體制機制，調研過程中，一批短期能夠解決的問題做到立行立改、應改盡改。
三、堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一。切實把主題教育成果轉化為推動科技為民、科技惠民的強大動力。一是打造服務鄉(xiāng)村振興的科技志愿服務品牌。組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)科協(xié)和企業(yè)科協(xié)緊貼經濟發(fā)展和民生需求，廣泛開展科技志愿服務活動32場。9月28日，縣科協(xié)聯(lián)合縣農業(yè)農村局在四里店黃土嶺村開展“科技助農 產業(yè)振興”志愿服務活動，本次活動由縣科協(xié)兼職副主席、農業(yè)技術推廣中心副主任夏書貞為大家培訓花生農業(yè)技術知識。夏書貞通過現(xiàn)場介紹了花生種植的現(xiàn)狀、未形成種植規(guī)模和產量低的原因，并分析了種植的優(yōu)勢和廣闊前景，鼓勵各位種植戶積極學習花生種植技術，擴大種植規(guī)模。活動中，科技志愿者還向種植戶發(fā)放了科普資料、科普圍裙及科普手袋，讓科普知識進農村志愿服務溫暖人心。二是科技館堅持在教育“雙減”中做好科學教育加法，系列科學家故事宣講活動強化思想引領，科技館聯(lián)動科普活動和行業(yè)交流筑牢科學教育陣地，激發(fā)人才創(chuàng)新活力，凝聚起服務更廣泛公眾的強大科普合力。9月23日-27日在科技館開設《樂高創(chuàng)意課堂公益課一期》樂高智能免費體驗課程。面對未知困難，同學們大膽構思，提出了很多的奇思妙想，發(fā)揮自身的創(chuàng)造力和動手能力，用手中小小的樂高積木制作出極具創(chuàng)新性的樂高模型，通過積木搭建?程序的編寫，完成了一個科學漫游車，開啟了太空探索之旅;開動腦筋，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，把樂高變成屬于自己的機器人并不斷嘗試，努力完成目標，雖然不一定能成功，但是勇于去實踐和試錯的思維，這個對于他們的成長是非常好的，相信他們在之后的課程當中能更好的鍛煉到自己的邏輯思維以及發(fā)散思考的能力。在老師的帶領下，參與學習的六個小組均在任務時間內，較好的完成了課程的既定目標，掌握了基本的機器控制原理，在結課環(huán)節(jié)，科技館為同學們頒發(fā)了結課證書，并為完成目標的同學發(fā)放了活動紀念品。
四、以推動高質量發(fā)展的新成效檢驗主題教育成果。主題教育開展以來，科協(xié)青少年科技中心聯(lián)合相關單位組織開展2023年科技教育鄉(xiāng)村行活動，走進四里店、拐河、小史店、 趙河、博望等鄉(xiāng)村學校，送去36場內容豐富、形式多樣的科技教育活動，讓近萬名鄉(xiāng)村青少年近距離感受科學魅力，激發(fā)起好奇心、想象力和探求欲。
下一步，科協(xié)將乘勢而上，持續(xù)深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，努力打造更有引領力、組織力、創(chuàng)新力、服務力的科協(xié)組織，當好黨和政府與科技人才的“連心橋”、科技為民的“普惠橋”，為強國建設和民族復興作出更大貢獻。
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